Apprendre ensemble, une approche créative d’apprentissage pour les enfants déficients visuels avec troubles associés

Mary LEE et Lindi MACWILLIAM

Ce livre décrit la manière de créer un environnement actif favorisant les apprentissages pour les enfants déficients visuels avec troubles associés. Il explique et illustre les méthodes qui ont été développées durant de nombreuses années avec des enfants de tous les âges à la Royal Blind School d’Edinburg. A partir de leur programme de communication unanimement reconnu, “Mouvements, gestes et signes”, les auteurs offrent un guide pratique sur la façon de créer, pour les enfants, les occasions de construire et de renforcer leurs relations vitales au monde. Cette nouvelle édition revue en 2008 explique comment des réponses et des conditions d’apprentissage appropriées apportent la sécurité et la motivation dont le jeune enfant a besoin pour acquérir la confiance en soi, l’envie d’explorer et des capacités à communiquer. Le livre comporte 150 illustrations de signes du vocabulaire adapté de “Canaan Barrie”. L’intérêt de ce livre est qu’il traite d’enfants déficients visuels avec troubles associés, ce qui est très rare. Autre nouveauté, c’est qu’elles ont adapté la langue des signes anglaise pour ces enfants, d’où le petit dictionnaire de signes en fin d’ouvrage. Mary Lee et Lily Nielsen ont été des précurseurs pour ces enfants avec troubles associés et qui ont des problèmes de communication.

25,00

Collection : Sous-collection : Corpus Tactilis "Pragma" Étiquette :
  • 978-2-916170-73-1

Mary LEE et Lindi MACWILLIAM (texte)

Mary Lee est Principal Teacher à la Royal Blind School d’Edinburg en Ecosse.

Lindi MacWilliam est consultante en Education pour les personnes déficientes visuelles et pour leur besoin d’assistance.