Le petit designer : manuel pour concevoir des Livres Tactiles Illustrés

Suzette WRIGHT

[…] Ce manuel illustré de 96 pages a pour but d’aider les parents, les enseignants et les éducateurs à créer des livres et des illustrations tactiles correspondant aux compétences d’un enfant en particulier. Parmi les sujets abordés :

  • comment apprendre par le toucher ;
  • comment concevoir des illustrations tactiles, multisensorielles et interactives pour représenter les caractéristiques importantes (indices) pour des apprenants tactiles ;
  • les principes d’une bonne conception tactile ;
  • quelques directives de conception pour différents types d’illustrations tactiles et une suggestion de classement de difficultés ;
  • les compétences motrices, exploratoires et cognitives nécessaires pour examiner et interpréter les illustrations tactiles ;
  • des photos et des descriptions d’exemples de livres tactiles ;
  • quels objets d’artisanat et matériels peut-on utiliser dans des livres tactiles ;
  • de nombreuses idées de « premiers récits » pour différents âges et capacités.[…]

30,00

Collection: Subcollection: Corpus Tactilis "Pragma" Tags: ,
  • 978-2-36593-107-6

Avant-propos   

Préface et remerciements   

Présentation de l’auteure  

Sommaire  

Contenu du KiT   

Avertissement   

Tableau d’entrée rapide

Pages de recharge et remplacement des classeurs   

Comment utiliser ce manuel

Introduction aux livres tactiles

Livres, littératie émergente et au-delà   

Rôle des illustrations visuelles dans les livres pour jeunes enfants   

Rôle des illustrations tactiles et des éléments multisensoriels dans les livres   

Rôle spécial des livres tactiles sur mesure   

Types communs d’illustrations tactiles dans les livres pour jeunes enfants  

– des objets entiers  

– des thermoformes très réalistes

– des éléments interactifs  

– des éléments multisensoriels  

– des parties d’objets  

– des textures signifiantes  

– les formes en textures  

– les modèles en miniature  

– les dessins en relief  

– les symboles  

Section I : Concevoir des illustrations tactiles

Apprendre par le toucher   

Principes d’un bon design tactile   

Ordre d’utilisation des types d’illustrations tactiles

– Nombre et force relative des indices tactiles  

– Capacités de l’enfant et expérience  

– Capacités précoces de motricité fine  

– Types de saisies et stratégies exploratoires  

– Utilisation des doigts et augmentation de la coordination bi-manuelle  

Illustrations avec objets réels : en commençant par des objets familiers  

– Conseils pour savoir quand créer une illustration avec des objets réels  

Illustrations par collage : texture, forme, taille, et ordre d’utilisation  

– Conseils pour savoir quand créer des illustrations par collage de textures  

Illustrations en dessin en relief : pour plus tard et manquant d’indices  

– Conseils pour savoir quand créer des illustrations en dessin en relief    

Adapter l’illustration tactile à l’enfant

1. Commencer avec l’enfant

2. Le texte ou l’histoire

3. Concevoir l’illustration tactile

4. Évaluer l’illustration tactile

Section II : Comment concevoir un livre tactile personnalisé en utilisant le KiT

Ajouter du texte  

– Texte en Braille  

– Texte imprimé   

Ajouter un titre et un identifiant aux couvertures   

Ajouter des illustrations tactiles  

– Utiliser le KiT pour faire des livres avec des textures simples  

– Utiliser le KiT pour faire des livres avec des objets réels  

– Utiliser le KiT pour faire des livres avec collage de textures  

– Utiliser le KiT pour faire des livres avec des dessins en relief   

Ajouter des items multisensoriels et interactifs

– Ajouter des éléments sonores  

– Ajouter des odeurs  

– Ajouter des éléments interactifs  

Section III : Exemples de livres tactiles et idées pour commencer   

Livres avec des textures simples   

Livres tactiles basés sur les premières routines et les objets familiers  

– Thèmes possibles et éléments tactiles   

Livres tactiles basés sur des expériences de première main  

– Événements ordinaires et éléments tactiles   

Livres tactiles inspirés des comptines rimées et des chansons   

Livres-concepts tactiles   

Livres tactiles documentaires   

Abécédaires tactiles   

Livres tactiles inspirés d’histoires « faites maison » (fiction originale)   

Livres tactiles tirés de livres de jeunesse publiés

Notes   

Annexe A : Matériels communs du commerce disponibles pour des livres tactiles  

– Matériels pour créer des illustrations avec textures  

– Matérielsoutils pour créer des dessins en relief  

– Ajouts multisensoriels   

Annexe B : Autres matériels de l’APH pour créer des livres tactiles personnalisés   

Annexe C : Capacités fondamentales pour explorer et interpréter des livres tactiles   

Tableau récapitulatif

Suzette WRIGHT (text)

Suzette Wright est enseignante et diplômée en psychologie. Elle travaille comme Project Leader à l’American Printing House for the Blind (APH) aux Etats-Unis depuis une quarantaine d’années. Elle est conceptrice d’une trentaine de livres tactiles illustrés et de matériels spécialisés depuis 1987. 

Philippe CLAUDET ; Françoise PAGHENT ; Hélène GODINET (traduction)