Terra Haptica #4 (English version)

Tactile picture, cognition, education

Research

  • The Relationship between Tactile Graphics and Mathematics for Students with Visual Impairments, Valerie Morash, Amanda McKerracher (Université de Californie, Berkeley, États-Unis)
  • Toward a Construction and a Reading Model of Tactile Graphics for Educational Purposes, María del Pilar Correa Silva (professeur, Université Tecnológica Metropolitana et Chercheur au Centre Tactile Cartography, Chili)
  • The Relative Advantage of Tactile 2D Route Representations for Navigation Without Sight through a Complex Urban Environment, Yasmine Boumenir, Bertrand Verine, Guy Rebillard, Université de Montpellier; Birgitta Dresp-Langley, CNRS (France)
  • Classification of Tactile Pictures of Expressive Faces by Blind Adults, Samuel Lebaz, Delphine Picard, Centre PsyCLE (Centre de Recherche en Psychologie de la Connaissance, du Langage et de l’Émotion) à l’Université Aix-Marseille (France)
  • Interaction Between Braille and Tactile Pictures for Deeper Understanding, Yvonne Eriksson, Design and Visualization à l’Université de Märdalen, Kerstin Fellenius, Professeur associé en Enseignement Spécialisé à l’Université de Stockholm (Suède)
  • Construction of a 2D Haptic Tests Battery for Use with Children and Adolescents with and without Visual Impairment, Anaïs Mazella, Université Toulouse III, Laboratoire PRISSMH EA4591 & Centre de Recherche PsyCLE EA3273; Mélanie Labardin, Psychologue, Centre Cival-Lestrade, Ramonville Saint Agne;  Sandra Mesnieres, Psychologue, Centre Alfred Peyrelongue, Ambarès; Jean-Michel Albaret, Maître de Conférences HDR, PRISSMH EA4591, Université Toulouse III; Delphine Picard, Université Aix-Marseille, Centre de Recherche PsyCLE EA3273 (France)
  • Transversal Learning: a Key to Autonomy for Visually Impaired Children. Investigation in a Special School, Anne-Lise Mithout, doctorante en sociologie à l’Université Paris-Dauphine (France)

Report of experience

  • Kahani Her Mehine Ki– The Same Story, Every Month: A Learning Tool on Menstruation for the V. Imp, Lakshmi Murthy, Insititut Indien de Technology’s Industrial Design Centre, Bombay ; Sadhvi Thukral, master en Design au National Institute of Design, Ahmedabad (Inde)
  • Project Book in a Box = BOOX, Aksinja Kermauner, professeur associé à la Faculté d’Éducation de Koper, Université de Primorska (Slovénie)
  • Didactic and Cheap Strategies for School Teachers who Have Blind and/or Deaf-Blind Students, Pedro Antonio Federsoni Jr., muséologue; Silvana Campos da Rocha Calixto, biologiste (Brésil)
  • Questioning on the Physical Guidance of Visually Impaired Children, Véronique Morra, psychologue au Centre Technique Régional pour la Déficience Visuelle à Lyon (France)
  • So Called Autistic-Like Behaviors in Children with Visual Impairments: Is It The Right Label? Andrea Urqueta Alfaro, doctorante en psychologie à l’Université de Berkeley, Californie (États-Unis)

 

42,00

Collection: Je théorise, Je me sensibilise au handicap visuel