Terra Haptica #4 (English version)

Tactile picture, cognition, education

Research

The Relationship between Tactile Graphics and Mathematics for Students with Visual Impairments, Valerie Morash, Amanda McKerracher (Université de Californie, Berkeley, États-Unis)
Toward a Construction and a Reading Model of Tactile Graphics for Educational Purposes, María del Pilar Correa Silva (professeur, Université Tecnológica Metropolitana et Chercheur au Centre Tactile Cartography, Chili)
The Relative Advantage of Tactile 2D Route Representations for Navigation Without Sight through a Complex Urban Environment, Yasmine Boumenir, Bertrand Verine, Guy Rebillard, Université de Montpellier; Birgitta Dresp-Langley, CNRS (France)
Classification of Tactile Pictures of Expressive Faces by Blind Adults, Samuel Lebaz, Delphine Picard, Centre PsyCLE (Centre de Recherche en Psychologie de la Connaissance, du Langage et de l’Émotion) à l’Université Aix-Marseille (France)
Interaction Between Braille and Tactile Pictures for Deeper Understanding, Yvonne Eriksson, Design and Visualization à l’Université de Märdalen, Kerstin Fellenius, Professeur associé en Enseignement Spécialisé à l’Université de Stockholm (Suède)
Construction of a 2D Haptic Tests Battery for Use with Children and Adolescents with and without Visual Impairment, Anaïs Mazella, Université Toulouse III, Laboratoire PRISSMH EA4591 & Centre de Recherche PsyCLE EA3273; Mélanie Labardin, Psychologue, Centre Cival-Lestrade, Ramonville Saint Agne; Sandra Mesnieres, Psychologue, Centre Alfred Peyrelongue, Ambarès; Jean-Michel Albaret, Maître de Conférences HDR, PRISSMH EA4591, Université Toulouse III; Delphine Picard, Université Aix-Marseille, Centre de Recherche PsyCLE EA3273 (France)
Transversal Learning: a Key to Autonomy for Visually Impaired Children. Investigation in a Special School, Anne-Lise Mithout, doctorante en sociologie à l’Université Paris-Dauphine (France)

Report of experience

Kahani Her Mehine Ki– The Same Story, Every Month: A Learning Tool on Menstruation for the V. Imp, Lakshmi Murthy, Insititut Indien de Technology’s Industrial Design Centre, Bombay ; Sadhvi Thukral, master en Design au National Institute of Design, Ahmedabad (Inde)
Project Book in a Box = BOOX, Aksinja Kermauner, professeur associé à la Faculté d’Éducation de Koper, Université de Primorska (Slovénie)
Didactic and Cheap Strategies for School Teachers who Have Blind and/or Deaf-Blind Students, Pedro Antonio Federsoni Jr., muséologue; Silvana Campos da Rocha Calixto, biologiste (Brésil)
Questioning on the Physical Guidance of Visually Impaired Children, Véronique Morra, psychologue au Centre Technique Régional pour la Déficience Visuelle à Lyon (France)
So Called Autistic-Like Behaviors in Children with Visual Impairments: Is It The Right Label? Andrea Urqueta Alfaro, doctorante en psychologie à l’Université de Berkeley, Californie (États-Unis)