FLASHEZ LE QR CODE AU DÉBUT DE L’ALBUM POUR DÉCOUVRIR LA FICHE DE MÉDIATION !

La fiche de médiation présente des pistes d’activités pour prolonger la découverte tactile en lien avec l’album, des idées d’exploitation de l’album lors d’ateliers sensoriels, des astuces pour utiliser l’album avec un public malvoyant/non-voyant ou pour sensibiliser un public voyant à la déficience visuelle… Sans oublier les fiches à télécharger pour les enseignants !

Ci-dessous, vous trouverez déjà quelques idées :

LES RONDS

Les illustrations de cet album ne contiennent que des ronds. Ce livre est donc idéal pour se familiariser avec la forme ronde et poursuivre la lecture par des activités autour des formes : travailler sa motricité en créant des formes circulaires avec de la pâte à modeler, ou en utilisant une perforeuse pour découper plein de petits ronds par exemple. On peut aussi imaginer glisser un intrus dans le livre (un carré de feutrine) que l’enfant devra retrouver, ou faire une activité de reconnaissance de formes géométriques en bois dans une boîte mystère…

Flashez le QR code au début de l’album pour découvrir des activités pas à pas !

D’AUTRES LIVRES ACCESSIBLES AVEC DES RONDS…

• Retrouvez ici la version tactile illustrée du petit chaperon rouge, conte revisité par l’artiste Warja Lavater, adaptée par Les Doigts Qui Rêvent. Sans texte, ce livre au format accordéon raconte une histoire que nous connaissons tous avec uniquement des ronds !
• « Petit Bleu Petit Jaune » de Leo Lionni un album classique de la littérature jeunesse dont les personnages sont des ronds de couleur. Les doigts qui rêvent l’a adapté en version tactile illustrée en 2008, il n’est plus disponible à la vente aujourd’hui, mais vous pourrez le retrouver en bibliothèque, par exemple à la Bibliothèque nationale de France où il est disponible sur demande en salle I (Centre national de la littérature pour la jeunesse). 

LE REPÉRAGE SPATIAL

Dans cet album, les ronds se déplacent dans les pages. Parfois, ils se collent tout à gauche, ou tout à droite, ou encore tout en haut. Ailleurs, ils se placent en ligne verticale ou diagonale.

Proposer à l’enfant de repérer la page où les ronds sont tous à gauche, la page où ils sont tous en ligne, etc.
On peut poursuivre la lecture de « Un livre » avec des jeux de spatialisation. Au-delà de l’aspect ludique de ces activités, jouer à placer des ronds dans l’espace va permettre aux enfants non-voyants de se préparer à la lecture en braille.

Flashez le QR code au début de l’album pour découvrir plusieurs jeux de spatialisation !

SENSIBILISATION À LA DÉFICIENCE VISUELLE

Cet album permet d’aborder la notion de déficience visuelle (cécité et malvoyance) qui a pour incidence de rendre inaccessibles, ou très difficilement accessibles, le texte et les illustrations imprimées (lisibilité et compréhension). Il permet aussi de découvrir le braille ! Imprimez un alphabet braille depuis internet ou achetez un alphabet braille tactile pour accompagner la découverte. Vous pouvez également comparer cet album avec sa version originale, non tactile.

Et pour mener vos propres ateliers braille, procurez-vous un kit d’écriture braille ! 

Grâce au QR code dans le livre, vous découvrirez des conseils d’utilisation pour une lecture avec des enfants non-voyants et d’autres idées d’activités accessibles à faire à la maison ou en classe : peinture tactile, création d’une carte, jeux d’action, activités de repérage spatial, etc.